PG电子中国美术学院2022年数字媒体艺术专业介绍（国家级一流专业建设）中国美术学院数字媒体艺术专业始于20世纪末，承载着中国美术学院设计艺术学院、上海设计学院、影视与动画艺术学院、创新设计学院艺术传统与深厚的人文积淀。

　　1999年，中国美术学院花了两年时间筹备一个新专业——多媒体与网页设计专业，也就是现在数字媒体艺术专业的前身。在教育部公布专业目录之前，中国美术学院已经在视觉传达设计系下做了这一专业方向，一直持续招生了6年。

　　2007年，多媒体设计专业从视觉传达系移到影视与动画学院，如今这个专业已演变为以多媒体技术或者是多媒体加虚拟现实技术为基础，为游戏产业服务的一个专业方向。而视觉传达设计系在原有的多媒体与网页设计专业基础上，重新延伸出一个新方向——今天的设计工作室，增加了品牌整体策划、整合营销、社会服务等研究内容。同时中国美院上海设计学院也有数字媒体系，该系包含数字媒体、数字出版、音画交互、数字游戏4个专业方向。

　　2019年，数字媒体艺术专业开始在中国美术学院创新设计学院科艺融合反应堆中进行聚变反应，19年探索历程中，走过的每一条路径都并非是一条线上进行的叠加创作，而是在多条线上同时进行的实践。

　　本专业响应国家创新发展战略，发挥高校驱动作用，立足网络科技和数字媒体艺术产业，激活设计教育最前线，旨在建立一个艺术与设计、媒体与思想、创新与产业之间交互整合的创新教育枢纽。以“着眼艺科融合、推动跨界教学、打造创新社区、重建设计人文”为教学目标，以“生活即教育，学院即社区，教育即传播，学习即生产”为办学理念，着力打造大数据、智媒体时代的“新包豪斯”设计创新模式。

　　数字媒体艺术专业是建立在新媒体融合背景下的，跨越设计学、计算机学、传播学和商学的综合性学科。教学研究核心围绕媒体与思想、数字媒体与产业之间的共生关系，对“感知”和“媒介交互”领域进探索实验。培养的人才将具有科学艺术、科幻娱乐、商业传媒相结合的思维框架，有能力对未来新兴数媒科技介入人类生活的价值、意义和问题，进行深度的社会责任意识性和思辨性的探讨，能够加速“未来人类生活状态”“未来人居环境”“未来数字城市”等行业产业发展，充分有效地运用丰富的数字媒体艺术知识理论及表现手段，从而成为具有开放性、感知性和体验性的统合设计和解决问题的能力、宽厚的人文修养、艺术修养和审美能力的多元化的数字媒体艺术人才。

　　以“都市艺科”为办学宗旨，以“艺科融合”为发展定位，培养良好的美学素养、严谨的科学作风、良好的实践能力、优秀的表达沟通及团队合作能力，滋养能够推动中国新时代设计力量的跨学科设计活动，将对历史与未来的思考带入传媒及文化产业，催生对现实世界的艺术创作见解与未来世界的提案、畅想。

　　以科学精神、审美素养、社会探索、设计创作、技术实验、艺科融合与智媒体品牌传播等作为教学的主要内容，学生将对数字媒体艺术专业的前沿发展有较好的了解，能够将技术、媒介与艺术进行深度融合，能够运用系统的专业知识，在不同领域从事理论研究、技术应用、设计创作、商业传播、教学工作、项目管理等，开展跨学科的合作和跨领域的自主性创新创业。

　　培养能够以前沿的设计手段、独立的设计意识和自由的研究精神来解读、诠释新科技影响下国家社会经济文化的发展与变迁，并具有高层次国际化视野的跨领域复合型设计应用人才。

　　完成教育部规定课程（思政类、体育和外语等），同时融入艺术类、科技类、文史类和工商类的通识课程，拓展学生跨学科知识视野，强调“科技—人文—艺术”三端深入，提高学生的认知水平，能够更有效地组织与黏连各项技能，从而完善学生知识结构。

　　主要解决专业基础知识与技能的学习，夯实专业知识基础，引导学生逐渐进入专业角色。基础课程包括设计史、设计概论、设计创新理论与方法等知识体系。

　　分为专业教学与项目教学两个模块。其中专业教学模块解决本专业的设计思维与技能训练的问题，项目教学模块主要面向真实问题的具体项目教学。专业教学模块通过开设跨专业交叉课程，实现多学科融合。项目教学模块拓展学生的社会感知、团队协作以及项目执行能力，融入创新创业学分。

　　专业课程按性质分为“必修”和“选修”两类。“必修”课程为本专业知识的主体构架；“选修”类课程是本专业领域的拓展课程，结合多种形式的国内外学术交流实现跨文化教育拓展。学生可以在四年中的多个时段，按一定要求自主选择课程。

　　包括数字基础、动态图语、艺术编程、数字拟态、虚拟感知原理、混合现实于环境计算、XR扩展现实与数字传播、社交媒体于数字推广、虚拟世界于科幻构建、用户研究与沟通设计、世界观构建、数字艺术制造等课程。

　　该专业是在科艺融合发展背景下的设计教育改革创新的产物。根据当前“互联网＋”时代的新型设计学科发展趋势和人才需求，依托中国美术学院的艺术优势，融合新时代的数字媒体技术，嫁接和服务于智能医疗、扩展教育、数字城市PG电子、科幻娱乐、商业传媒等行业领域，形成具有中国美术学院特色的、多层次教学体系的新型实践专业。

　　该专业主要培养具有独立的设计意识和自由的研究精神、采用前沿的设计手段诠释新科技影响下国家社会经济文化的发展与变迁，且具有高层次国际化视野的复合型人才。学生掌握高层次的设计思维方法，具备解决实际问题的能力，毕业后能够运用系统的专业知识，在不同领域从事理论研究、技术应用、设计创作、商业传播、教学工作和项目管理，开展跨学科的合作和跨领域的自主性创新创业。

　　本专业针对当前新型设计学科的发展趋势和人才需求，依托新学院、新校区来深化专业改革、推进专业建设。发挥中国美术学院的艺术优势，融合新时代的数字媒体技术，应用于娱乐设计、智能界面、数字影像、商业传播等专业领域。

　　联合国际一流大学，如日本武藏野美术大学、美国芝加哥艺术学院、英国皇家艺术学院等打造联合培养模式，打通专业与学分互认。

　　建立两年专业域内知识学习和两年研究院所学习的培养模式。探索产学研新机制，培养学生的“审美判断能力、社会感知能力、技术学习能力、创新突破能力”，解决艺术设计类专业院校单元制教学模式割裂的课程结构问题。

　　打造以学社导师为核心的管理机制。学社导师主要负责学生的思想教育、学业规划、学社活动、组织管理、专业竞赛等工作。该机制将弥合课堂教学与思政教育、学业规划的原有裂隙。

　　本专业坐落于良渚校区，与浙江大学西湖大学，将联动形成科创大走廊，建立跨学科学分互认机制。积极与国际一流大学和国内一流大学建立学分互认机制。同时依托新校区的区位优势，积极与政府、企业、教育研究机构合作，汇聚政策、产业、人才、学术等资源，建立产学研实践基地，推进实践课程学分改革。

　　数字媒体艺术设计专业重视学生学科类竞赛工作，力求在竞赛比赛中培养学生专业知识的运用能力和综合实践能力。近年来，以学生学科类竞赛为抓手，形成了亮点突出的育人格局。纵观本专业落实竞赛工作的经验，“不断加强管理、完善机制，加强宣传引导、师生参与度高，成果亮眼、以赛促学”的底色越来越亮。

　　据不完全统计，本专业近三年来参加相关学科竞赛不断取得突出的成就，累计获国际性、全国性、省级获奖400余个，在重要指标类奖项中实现零的突破。在全国美展平面设计类、全国大学生广告艺术大赛、中国公益慈善项目大赛、GDC Award大赛等能够集中展示设计类学科特色的竞赛中，本专业成果突出，连续多年保持获奖率高位运行。

　　其中国家A类学科竞赛——第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获金奖以及最佳创意金奖，第5届加加林国际电影节获评委会大奖、入选第74届戛纳国际电影节展映、第16届国际电影节、第4届兰特纳国际动画电影节竞赛单元等国际奖项。

　　之江国际青年艺术周是以浙江省委宣传部、浙江省教育厅、浙江省文化和旅游厅、杭州市人民政府为指导单位，浙江省文学艺术界联合会、杭州市委宣传部、拱墅区人民政府、上城区人民政府、西湖区人民政府、中国美术学院、浙江音乐学院联合主办的。

　　之江国际青年艺术周源起于2009年中国美术学院在全国艺术高校首创的“毕业创作展示周”。展示周面向公众开放，集中展示教学创作成果，向社会推荐优秀艺术人才。十年磨剑，2019年开始，“毕业创作展示周”以“之江国际青年艺术周”的全新面貌升级迭代PG电子。“之江国际青年艺术周线上线下融合展演模式”是中国美术学院主动融入国家文化事业、文化产业和旅游业发展大局，深入推进数字时代文化和艺术领域创新，以“之江国际青年艺术周”为实践载体，面向艺术创作与生产传播所形成的一种融合线上线下的艺术展演新形式。

　　作品基于宇宙演化的计算机视觉生成逻辑，在前半段呈现的是宇宙从“无”到有的演化过程，即宇宙黎明的生成过程——以500mpc单位盒子模拟呈现，过程中根据天文科学家提供的数十万个坐标输入计算机模拟生成。国家天文台及国家航天局新闻中心为本次创作的学术支持。

　　2007年，中国美术学院与杭州市共同发起创建中国（杭州）文化创意产业博览会。经过13年的积累和沉淀，杭州文博会已成为杭州展现文化创意引领美好生活的新时代样板，被业内誉为国内四大综合性文化会展活动之一。2014年10月PG电子，在主办文博会基础上，中国美院集全校之力承办10000平方米的独立展区——“最设计”中国美院馆。这正是中国美院谋求“艺术-科技-思想”充分联通、“高校-政府-企业”深度协同、“教育-产业-社会”整体创新的成功实践经验与成果。中国美术学院“最设计”展由中国美术学院主办。

　　最设计已成功举办7届，近年来从“2019激荡”以西湖心、钱潮涌为架构到“2020科幻城设”将硬核科幻与设计对撞反应堆再到”2021蜃浪计划“开启线上线下混合展，其作品研究数据库已成为教学重要一手资源，丰富和完善数字媒体艺术教学数据的建设将为数字媒体艺术专业教学提供丰富国内外重要教学素材与案例，并与行业和社会持续联动。

　　数字媒体艺术教学围绕产教融合理念、积极采取有效措施，重构数字媒体艺术人才培养体系和专业教学模式。本专业多次在国家重要项目中体现设计担当，以设计促进社会发展。在学科建设中，对接产业发展需求，着重设计人才思辨力、审美力、与数字技术能力的培养。在全人类大步走向元宇宙的时代背景下，服务国家未来数字信息社会的构建，积极参与建设“数字中国”、“航天宇宙”等重要课题，旨在提升社会文化创意产业发展与数字美学环境营造。数字媒体艺术推进设计观念革新，以全新的姿态向世界展示中国数字设计，建立东方形象，促进东西方设计的交流与合作。

　　数字媒体艺术在专业方向培养中，强调以数字信息的表现与传播为核心，通过项目制教学、国际联合课程、校企联合培养等多种教学模式，培养具有审美力、创造力、思辨力、沟通力、领导力的优质设计人才。

　　麦克卢汉指出：“我们塑造工具，工具也塑造我们”。今天世界的显著特点就是电子媒介和数字媒体主导的文明。虚拟无处不在，数字重塑现实， 我们要培养混合世界中感知真实的人！

　　全人类以一种前所未有的方式融合在一起。数字媒体变成了人类身体的自然延伸，数字媒体艺术打开了对未来的想象，孕育着一种全新的数字文明。今后，数字媒体艺术专业将立足全球科技及艺术的发展趋势，打破科学与艺术的界限，为社会培育新一代数字媒体艺术及设计人才。

　　以上内容为中国美术学院招生网发布的部分招生专业信息，查美术学院所有省份招生专业简介及各专业就业情况，请点击中国美术学院招生专业汇总

　　中国美术学院本科招生网专题（含招生计划、章程、高考录取及分数线;各院校高考各专业招生计划汇总专题（历年）

　　浙江农林大学2022年山东本科常规批录取分数线年辽宁本科批录取分数线年黑龙江一批本科（A）录取分数线年广西本科一批录取分数线年吉林本科第一批A段文理录取分数线年浙江普通类一段招生录取工作顺利完成！

　　上海建桥学院2022年中本贯通产品设计（珠宝首饰设计）、视觉传达设计专业招生考试线上考试实施方案